| Språk : |
|
| Encyclopedia gemenskap |Encyclopedia Svar |Submit fråga |Ordförråd Kunskap |Överför kunskap |
Mark teori |
|
Mark teori (Markedness Theory) är en viktig strukturell lingvistik teori, som banade väg för den Prague School (Pragskolan) fonem vetenskapsman på 1930-talet, är ett viktigt bidrag till Pragskolan för lingvistik. 1. INLEDNING Saussure strukturella lingvistik till doktrinen som födelseteckenspråkssymboler, däribland tre grenar: Prag School, Copenhagen School och USA beskriver skola. Prag School (The Prague Skolan) i fonologi har gjort enastående bidrag till området. Mark teori (Markedness Theory) är bidraget av de viktiga aspekterna av lingvistik senare hade ett brett genomslag. Särskilt dess metodologiska betydelse och långtgående, märkning opposition som ett språk analysverktyg har använts i stor utsträckning i olika språkliga och tvärvetenskaplig forskningsfasen, till exempel, semantik, pragmatik, syntax, morfologi, tillämpad lingvistik, etc. . Även Chomsky representerade mentalism (Mentalism) är dominerande i språkstudier, verkar strukturalism att gå bort, och med tanke på att lära ut teorin om metodologisk betydelse präglas fortfarande föråldrad. Det används i tillämpad lingvistik forskning behöver utredas ytterligare.2. Bakgrund märke 1920-talet, några välkända lingvist i den tjeckiska huvudstaden Prag, etablerade "Prag Language Institute" (The Linguistic Circle i Prag). Folk brukade kalla dem Pragskolan. Deras mästerverk är Troubetzkoy författare till "phonemic principer" (Principerna för fonologi). Det viktigaste bidraget är skillnaden mellan Prag Högskolan i fonetik och fonologi, och skapandet av begreppet "fonem" i. I "Principer för fonem" Denna bok, Troubetzkoy första nio fonematisk åtskillnad mellan oppositionen, men konceptet och markerade den första tabellen för att generera relevanta saknad opposition (privativ oppositionen) och fjärde och i opposition (Netralizable oppositionen). I brist på diskussion om den första tabellen omedelbart, Troubetzkoy första användningen av "märkt" (Marked) och "omarkerad" (omarkerad) Denna grupp motsatta begrepp. Senare Jacobsen ytterligare anpassa och standardisera fonematisk oppositionen, allt förvandlas till en binomial tabell saknad opposition (Binär och privativ Invändningar), med hjälp av 12 par akustiska egenskaper skiljer fysiologiska ersatte Troubetzkoy grundade Uttal oppositionsrörelsen baserade standarder, och som innebär inrättandet av minimala par (Minimal par), för att ytterligare utvidga omfattningen av dess tillämpning. Särskilda egenskaper hos de två punkterna (Dichotomy) märke i fonologiska analys spelar språket en viktig roll i beskrivningen, till exempel: [p] (-tonande) vs [b] ( tonande), uttrycker resistens (tonande) för skillnaden. egenskaper, och liknande. 3. Mark Betydelse Ett par av språkfunktioner, inklusive två par tre-dimensionell, märkta och omärkta. Denna skillnad innebär att det finns någon form av språkfunktioner och kan inte avgöra om, och i så fall anses vara en markerad, konfrontation med osäker på om språkfunktioner, och anses vara en icke-märkning. Enklare, omarkerade ingredienser är de gemensamma åsikter i allmänhet, spridda ingredienser språk, medan de markerade ingredienser är inte vanligt, vilket innebär specifik, relativt snäv fördelning av språkelement. Till exempel, hund och tik två ord utgör en konfrontation, "kvinnliga" och funktioner är inte säker, utgör märkt tik [-MALE] och omärkt hund [ MALE] (hona-hane semantiska funktionen används vanligen för att beskriva). Bitch är märkt Endast artiklar hänvisar tik, är hunden omärkt term kan betyda både manliga hund, kan hunden också hänvisar till en allmän känsla av. Omärkt neutral (neutralt), med en allmän, ospecificerad natur i den meningen att den fördelningsförhållandet av markerade objekt till ett stort antal större än har markerat objekt. Utan märkning kan även ha en känsla markerade objektet, vilket är en viktig markör teori (Xie ljus: 1998). De teoretiska antagandena är: hela språksystemet, varje nivå av språkenheterna ingår i grunddelen, är betydelsen av uttrycket neutral, medan en annan del som motsvarar den komponent som bygger på en neutral känsla och Lägg till en speciell innebörd, sådan särskild betydelse att det var "märkt" (grammatikalise: 1985). Mark återspeglas i den smala form, distributionen, flera aspekter av retorik, grammatik, och andra områden. Klassificering taggar, någon uttryckte det i form av taggar, tagg distribution, semantisk uppmärkning. Jag tror personligen att märkt enligt deras egenskaper kan delas in i dominanta och recessiva markörer markerar två kategorier, stapplade de distributionen på alla nivåer i språket. Mark Prag School teori sedan starten, har blivit ett viktigt olika grenar av teoretisk lingvistik och snabbt tillämpas på andra ämnesområden. För det första begreppet märkning, märkning utvecklingsprocessen att göra några korta teori, och sedan fokusera på märket teorin om pragmatik forskning i teoretisk och praktiskt värde. Nyckelord: Mark teori, sammanhang, indirekta talakter, samtalsanalys, Adaptation Theory; Sammanfattning: Eftersom det uppstod med Pragskolan har markedness teori varit en viktig teori i olika under disciplinerna lingvistik, och har tillämpats på andra forskningsområden Denna uppsats börjar med en kort analys av denna teori koncept och utveckling, och fokuserar. på dess teoretiska och bruksvärde i pragmatik. Nyckelord: markedness teori, kontext, indirekt talakt, samtalsanalys, anpassning teori 1 Inledning Enligt "Longman Dictionary av språkundervisning och tillämpad lingvistik" (Richards, 2000:276) definition, märkning teori: "världen i en mängd olika språk, vissa språk är mer grundläggande än de andra ingredienserna, mer naturlig, vanligare (för omärkta komponenter), alla språk ingredienser som är kända för att ha märkt "Mark återspeglas på alla nivåer i språket, till exempel: fonologiska, lexikala, ordförråd, grammatik, syntax och så vidare. Här den första att fonemet nivå till exempel. Fonem (fonem) är fonologi (fonologi) i en grundläggande analysenhet avser ett språk som kan skilja mellan två ord minsta fonetiska enhet. Såsom: stift och bin sådan ett par minimala par (minimala par) beror på att det första ordet i [p] och [b] är olika, som kan delas in i två olika ord. Märkning och omärkta fenomen fonem skiktet inte förekommer på alla fonem, men bara förekommer i par av fonem, relevanta egenskaper hos de två fonem och innebär en röstfunktionen visas eller inte. Visas relaterade märken (markör) kallas märkta ingredienser, inte verkar relaterade markörer kallas omärkta ingredienser. Till exempel: på Engelska [t] och [d], [k] och [g], [p] och [b], [s] och [z] och så vidare. I [t] och [d] i denna grupp av fonem, är [t] omärkta ingredienser eftersom [t] är tonlös, och [d] är markerad ingredienser eftersom [d] är tonande konsonanter. Med andra ord, tonande konsonanter utgör en bestämd egenskap märke. På samma sätt i dessa exempel, den första en är omarkerade komponenter är markerade efter en komponent. (Det här avsnittet visas i rött kan utelämnas?) Mark fenomen är överallt pragmatisk nivå, denna gång märkt som sexuell förmåga Pragmatisk språk enhet markera. Till exempel i engelska kommunikation, som ger beröm till andra, vi borde säga "tack", men om du inte erkänna att ödmjuk även som Kina förnekar komplimanger från andra är en pragmatisk misslyckande (pragmatisk misslyckande), finns det en markör uttryck. Likaså vissa utlänningar i kontakter med det kinesiska språket förekommer också på grund av de kulturella skillnader som orsakas av misstag. Till exempel i kinesiska Communication, är kineser vana vid att utifrån sina observationer, genom att fråga eller spekulera vad den andra gör, eller förbereder sig för att hälsa på varandra, till exempel: "Shoppa ah", "titta på tv, ah," och så vidare. Dessa uttryck används i allmänhet för att hälsa på det kinesiska språket, åhöraren helt inte bryr sig, precis som fallet nonchalant svarade, utan att behöva göra ett mycket tydligt svar. Men den tidiga kinesiska västerlänningar men denna förvirrade. En konstig kineser varför de väljer vardagliga sysslor som kommunikationsämnen, andra, känner sig obekväma, känner att deras ord och handlingar övervakas av andra, eftersom i väst verkar det, han gjorde eller kommer att göra ren en individuell integritet, rätten att ingripa i andra. Så, som inte förstår den kinesiska kulturen, västerlänningar frågade ofta en förbryllad "Ja ah?" Eller oartigt att "hämnas" a "Vad bryr du dig?", Denna typ av svar är inte naturligt, inte normalt, uppfyller inte den konventionella, är en typ av markör uttryck. Här kommer vi att diskutera de specifika markörer i den pragmatiska teorin teori och praktiskt värde för att lära sig olika forskningsområden. 2. Språk markerade med en teori för att förklara Eftersom begreppet märkning Troubetzkoy (Trubetzkoy) föreslår, efter Jacobsen (Jakobson), Noam Chomsky (Chomsky), Lyon (Lyon) och andra lingvister att utveckla och förbättra. Mark teori på alla nivåer av språklig analys, från fonologiska, lexikala, syntaktiska syntax, har spelat en viktig roll. Mark teori kan hjälpa oss att korrekt analysera egenskaperna hos språket, korrekt användning av språket. Mark teoretisk fördel av sin unika metod i studiet av samtida lingvistik spelar en viktig roll, som belyste syntax, semantik, pragmatik, omfattning och typologi, sociolingvistik, språkinlärning och undervisning i främmande språk, lingvistik och kognitiv psykologi forskning inom olika discipliner i lingvistik. Denna artikel från sammanhang (kontext), indirekta talakter (indirekt tal act), samtalsanalys (samtalsanalys), Adaptation Theory (anpassning teori), till exempel vinkeln på pragmatik för att förklara teorin. 2.1 varumärken teori och sammanhang Kontext är ett centralt begrepp i pragmatik, skulle det inte vara ur ramen för den pragmatiska studien. Detta har blivit konsensus. Många forskare från perspektivet samband med pragmatik varit att definiera, till exempel: "pragmatik ses ofta som ett kontextuellt lärande, explicit innehåll (semantik) studiet av språk och implicita innehåll (menande) är hur språket miljö förekomst relationer "(Xiong Xueliang, 1999)," Pragmatik är utformad för att studera rollen av sammanhang i kommunikation disciplin "(Pengzeng An, 1998). Således är sammanhanget för det språk som används betydande forskning. När man talar om det gäller funktionen, där naturliga et al (2002:118-121) menar att ur talarens synvinkel kommer det sammanhanget påverkar människor väljer att tala i termer av innehåll i tal, uttryck, uttrycksmedel, etc. från lyssnarens synvinkel, hjälper sammanhanget lyssnaren att avgöra anklagelserna (referenstilldelning), ta bort tvetydigheter (olika betydelser), berika den semantiska (semantiska anrikning) och så vidare. Word, kommer ramen att påverka innebörden av uttryck och förståelse. Amerikansk lingvist Givon nivåer av markörer för pragmatiska fenomen göras mer omfattande diskussion, som representerar synpunkter från detta varumärke är beroende av sammanhanget, samma struktur i detta sammanhang kan märkas, och i samband med en annan är omarkerad (Citerat från Zhang Feng, 1999). Med andra ord, kan märkta och icke-märkta sex omvandlas till varandra, och i den omvandlingsprocess, spelar sammanhang en avgörande roll. Folk kallar detta fenomen märken omvända, det vill säga värdet i olika sammanhang markerade områden (märkt värde) kommer att återföras inträffar. Så kommer märkning och icke-märkning vara dynamiska förändringar av sammanhang och in i varandra. Till exempel: en. Kan du stänga fönstret? b. Kan du stänga fönstret? c.. Kan du stänga fönstret? d. Stäng fönstret. Mer än fyra meningar har uttryckt samma proposition (förslag) - begär mottagaren att stänga fönstret, men de har olika kommunikativa funktioner för olika sammanhang. I en mening, till exempel om vänner säger att det är klart olämpligt, okonventionell, den här gången är det en markant uttryck, men om överordnade, äldste eller främlingar, etc. Denna mening är mycket lämpligt , i linje med naturen, då är det också en icke-märkta uttalanden. Sett i det pragmatiska nivån, märke språk och kontextheter, är ett helt dynamiskt begrepp. 2.2 märket och indirekt talaktsteori Indirekt Speech Acts Searle hade en artikel i den indirekta tal lagen definieras som "en agera handlingar av beteende genom att genomföra en annan handling indirekt genomföras." Han tror att det enklaste uttrycket betyder situationen är att talaren säger ett ord, han menade precis vad han sa ordagrant. Men i indirekta talakter är talarens yttrande mening (yttrande mening) och innebörden av en mening (mening mening) inkonsekvent. Detta beror på den indirekta tal agerar samtidigt förkroppsligar två typer av beteenden, då utanför (illocutionary akter), nämligen: yttre beteende, då det huvudsakliga (primära illocutionary lagen) och små handlingar av främmande ord (sekundär illocutionary act). Dessutom anser han att om diskursen är inte bara bestäms av beteendet hos utländska avsikter, men också om stadgan. Därför, den viktigaste länken mellan hans beteende och sedan utanför, sedan utanför beteende bland andra hand, kommer att delas upp i indirekt tal agerar konventionellt indirekt talakt (konventionell indirekt talakt) och icke-konventionellt indirekt talakt (okonventionella indirekt tal handling). Indirekt tal agerar i stadgan, kopplingen mellan beteendet hos större och mindre, sedan utanför, sedan utanför beteende nära med normativ natur, vanor och stiliserade egenskaper (Dechun etc, 1995:74). Således är expressionen av vilken en konventionell, icke-märkta objekt. Till exempel: "Kan du skicka saltet" mening, åhöraren utan betoning på "utredning" (sekundär, då utanför beteende) i bokstavlig mening, utan i stället direkt att förstå det som en "begäran" (ord utanför huvud beteende) indirekt uppsåt, stadgan för denna typ av indirekt tal agerar utan större förståelse för den pragmatiska härledning (pragmatisk slutledning), bara för att den bokstavliga betydelsen kan utläsas att högtalaren är i allmänhet verkliga avsikter, som verkar ha i vardagen blivit två sidor av ett gemensamt kommunikationsprotokoll, vilket är ett uttryck för omärkt. I följande dialog: A: Vill du ha kaffe? B: kaffe skulle göra mig vaken. B till "uttalande" i bokstavlig mening att betyda "förkasta" indirekt uppsåt, sedan utanför huvudakterna ("förkasta") och mindre handlingar av kopplingar mellan främmande ord ("uttalanden") är inte nära med icke-normativt, icke- invanda och icke-stiliserade funktioner, är det icke-konventionellt indirekt talakt. Enligt Searle (1975) perspektiv, att förstå beteendet hos icke-konventionella Indirekt Speech logisk slutledning i allmänhet behöver för att gå igenom tio steg, främst förlita parter som var kända för att tala språket i informationen och sedan prata med sluta kontextuella faktorer, som är mer komplexa och mindre stabila , är en okonventionell karaktär, onaturliga uttrycksmarkörer. Av ovanstående, på den pragmatiska nivån, och etablera dom är ofta märkta varor är relativt. Stadgan för indirekt tal agerar i motsats till icke-konventionellt indirekt talakt är omärkta, men i förhållande till den allmänna verbalt beteende (t.ex. anläggningar för den dominerande meningen) är markerad. Austin tillämpas beroende på om de innehåller ett verb (performativa verb) anläggningar för mening att döma klassificeras som dominant Shi (explicita performatives) och recessiva anläggningar för mening (implicita performatives). Meningar som innehåller explicit Shi Shi är verbet frasen. Han naturligt et al (2002:61) menar att Shi Shi verb verbala beteende som uttrycks av mening eller illocutionary namn eller etiketter, är det, vilken typ av anläggningar för verbet vilken typ av tal handling. Med andra ord, uttryckte den dominerande Shi som meningarna är direkt tal agera talakter, till exempel: "Jag beordrar dig att ge mig saltet." Meningen med "ordning" som tillämpas på verbet omisskännligt, rakt på sak uttryckt "-kommandot "Detta tal fungerar. Och "Kan du skicka saltet?" Mening på grund av bristen på specifika anläggningar för verbet, behov eller avsikt att tillämpa för att bli mer subtila, tvetydiga, lydiga människor att förstå när folk pratar tal akter som syftar till att genomföra riktig multi-brainer , måste vi först göra en bedömning: högtalaren i slutändan är i "fråga" eller på "förfrågan"? Därför anser vi att meningen och dominerande anläggningar för jämförelse, är konventionellt indirekt talakt märkt. |
| Användare Omdöme |
|
Inga kommentarer |
